психологические характеристики профессий. профессиональное самоопределение.

Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа dslib.net Библиотека диссертаций Навигация Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript → → Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа Милакова Валентина Викторовна Диссертация - 15у.е., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников Автореферат - 6 у.е., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников Милакова Валентина Викторовна. Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13.- Астрахань, 2007.- 234 с.: ил. РГБ ОД, 61 07-19/591 Содержание к диссертации ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. Теоретический анализ профессионального самоопределения ^ будущих специалистов помогающих профессий социономического типаТеоретические подходы к изучению профессионального 13 самоопределения в отечественной и зарубежной литературе Психологическая характеристика помогающих профессий 32 социономического типа Профессиональное самоопределение будущих специалистов 55 помогающих профессий социономического типа Выводы по первой главе '4ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей профессионального '" самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типаЭтапы и методы исследования '" Психологические особенности студентов, выбравших помогающие 4 профессии социономического типа Особенности профессионального самоопределения будущих ^ специалистов помогающих профессий социономического типа Взаимосвязь индивидуально-психологических и социальных ^ особенностей с профессиональным самоопределением будущих специалистов помогающих профессий социономического типа Выводы по второй главе *46ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150ЛИТЕРАТУРА 155ПРИЛОЖЕНИЯ 173 Введение к работе Актуальность исследования. В настоящее время, в связи с глубокими и быстро протекающими социально-экономическими изменениями, происходящими в нашей стране, демократизацией и гуманизацией общества, резко возросла значимость помогающих профессий социономического типа (представителями которой являются врачи, психологи, социальные работники и педагоги) и, соответственно, увеличилась необходимость в большом количестве профессионалов этих сфер деятельности. В связи с чем, подготовка данных специалистов в вузах приобрела массовый характер. Однако необходимо учитывать, что это те сферы социальной практики, в которых средством профессиональной деятельности выступает сама личность специалиста. Поэтому особую актуальность приобретают такие вопросы, как кто те люди